Про фестиваль практической психологии

[taanyabars]

Странное действо (название см. в заголовке) разворачивается в роскошных интерьерах Президиума РАН (фото сделано в его большом зале). Звезды практической психологии и просто практические психологи, а также те, кто себя таковыми считает, собрались  на нескольких десятках площадок, точек и закутков и демонстрируют свое мастерство (а можно сказать, что рекламируют себя любимых) всем желающим - бесплатно, без предварительной записи и прочих формальностей. Размер столпотворения впечатляет. Публика блуждает по лабиринтам здания,  выстраивается в очереди, сметает с прилавком книги и здесь же выступают докладчики, кто-то вещает, рисует, играет в песочнице, раскрашивает лица, танцует - и так далее.
Основную массу публики составляют не потенциальные потребители психологических услуг (на которых все это действо рассчитано), а сами психологи - студенты и специалисты. Во всяком случае за один день я встретила сокурсницу, коллег по обеим работам, своих студентов разных курсов и выпускников - короткие беседы с ними оказались не менее значимыми, чем сама программа.
Первым моим побуждением при виде описанного бедлама было развернуться и уйти, потому что попасть хотя бы куда-нибудь казалось невозможным. В итоге удалось посетить два мероприятия: одно планировалось заранее, второе рассматривалось как резерв  и посетила я его скорее из-за того, что удалось проникнуть в зал, где оно шло. Это по сути случайное сочетание оказалось достаточно интересным: первое стало иллюстрацией к тому, о чем шла речь на втором.
Итак, мастер-класс  на основе техник психодрамы. Не буду долго объяснять, что есть психодрама, скажу лишь, что на работу в этой технике я давно хотела посмотреть. Тема - актуальнее некуда: мастер-класс предназначен для тех, кто хочет "найти творческие силы на исполнение задуманного но почему-то не находит для этого достаточно времени, сил, интереса, азарта, настроения" (если честно, то это - точно про меня).
Не буду подробно описывать разворачивающееся действо. Но несколько  слов скажу.
Вот наша ведущая - вступительное слово.

Нам задают метафору творчества как сада - ему соответствует пространство, огороженное стульями, на которых написано "вода", почва", "растительность" и так далее (есть даже "фэншуй"!?). Нам предлагается представить себя как сад и рассказать соседу, как он (сад) себя чувствует. У меня получился сад примерно такой, как сегодняшний весенний день (см. фото, только в воображаемом саду не было дома): тепло, сухо, солнышко светит - и пусто;  все готово к тому, чтобы распуститься, давно пора всему распускаться - и никак.


Дальше ведущая работала с теми, кто "в кругу" (пришел раньше и занял места). Постепенно стало разворачиваться психодраматическое действо, все, как я читала.



Вот еще фото зрителей... хорошие лица



Только одно неожиданно: мне... скучно. И в итоге, устав стоять в душной комнате и  решив, что достаточно посмотрела на психодраму, я ухожу.

Второе мероприятие - лекция  Екатерины Михайловой,   которую я готова слушать в любом "формате"  - будь то лекция, мастер-класс или психодрама (собственно, из ее работ я в основном и имею представление о том, на что это похоже). Не ошиблась: было не просто интересно - было то самое чудо "действа", которого не хватало на мастер-классе, соприкосновения с мыслями и чувствами, радость узнавания того, что казалось бы знала, но не могла сформулировать.
На пятой минуте я неожиданно для себя стала записывать. Навык ведения конспектов давно и прочно утрачен, поэтому тороплюсь перевести записи в более привычную форму "по свежим впечатлениям".

Итак, тема лекции "Практическая психология: карта и территории". И начала Екатерина с сути названия - с того, что есть практическая психология глазами профессионалов, со своими терминами и заморочками ("карта") и есть территория - то, что происходит на самом деле. И в психологии  ширится разрыв между тем, "как корабль плавает и что написано на борту". К примеру, то, что называется тренингом, или психологическим консультированием, часто по сути есть психотерапия. Но назови ее так - отпугнешь тех, кому это реально нужно, но кто привык связывать слово "терапия" с "доктор, со мной что-то не в порядке" (зато - добавлю от себя - навлечешь недовольство тех, кто уверен: психотерапией имеют право заниматься лишь люди в белых халатах с медицинскими дипломами). Вот и играем словами и смыслами.
Впрочем, такая "десемантизация" - расхождения слова и смысла - характерна не только для психологии, но и для общества в целом. Когда анонимные жалобы на коррупцию и беззаконие называют телефоном доверия, впору вспомнить   Оруэлла с его министерством правды и Министерством любви.
Практической психологии в России порядка 30 лет. За это время фактически сформировались три поколения практических психологов. Первое - те, кто начинали около 30 лет назад, когда слово "психоанализ" было идеологическим клеймом, а психотерапия - редкой разновидностью психиатрии (замечу в скобках, что вряд ли могу отнести себя к практическим психологам, но зато определенно - именно к этому поколению). В первом поколении все сколько-нибудь значимые фигуры были знакомы друг с другом хотя бы поверхностно, "гамбургский счет" был очевиден - в общем, "узок круг этих революционеров".
Второе поколение - это их ученики; их гораздо больше, и именно они составляют главную действующую силу сегодняшней практической психологии. Третье - начинающие профессионалы, те, кто входили в профессию, когда она уже стала массовой и общепризнанной. Их уже так много (сегодняшнее столпотворение на фестивале - тому яркий пример) и они столь разнообразны, что  поле практической психологии уже не просматривается, его границы размыты и  теряются в дымке (к примеру, возьмем тот же фестиваль, где был и театр, и снижение веса, и игры с игрушками, и ароматерапия, и компьютерная диагностика работы полушарий - и уж не знаю, что еще).

Одной из больных проблем сегодняшней практической психологии  является система обучения. Дело в том, что оно может быть только длительным, очным и личностно вовлеченным (мы учимся переживая, страдая, радуясь, мы меняемся, обучаясь, и направление этих изменений часто предугадать невозможно). В чем-то его можно уподобить средневековой цеховой традиции, когда подмастерье сначала стоял за спиной мастера, потом начинал с простых операций и только постепенно поднимался по ступеням мастерства. Адекватный выбор техники, равно как и момента ее применения, возможен лишь при наличии опыта того, как ты видел применение этой техники мастерами, как ее проделывали с тобой, как ты сам раньше ее применял. И этот опыт принципиально невозможно заменить самым лучшим текстом.
Отечественная практическая психология начиналась именно с такой "цеховой модели". Однако в силу  ее длительности и трудоемкости, сегодня практики, взращенные в этой традиции, составляют меньшинство среди практических психологов. Идя навстречу веяниям времени, облегчилось тиражирование технологий, появилась масса книг, пособий и методических руководств, где все техники и технологии подробнейшим образом расписаны. И все чаще возникает опасная иллюзия, что техникам можно обучиться, прочитав пособие и начав применять прочитанное на практике.

Если писать "вредные советы" (то бишь антисоветы) для психологов, то получится примерно следующее.
Первое. Алгоритмизируйте все, что можно (и даже то, что нельзя) алгоритмизировать. То есть, создавайте инструкции по типу "если к вам пришел клиент с такой-то проблемой, то вам нужно сделать то, то и это).
Второе. Извлекайте техники и практики из их естественного контекста. Психодраматическую технику к примеру, можно использовать в качестве игры на корпоративной вечеринке. И для тех, кто знал ее в таком качестве, она уже никогда не будет тем чудом (без кавычек), каким оно могло бы стать в руках мастера психодрамы. Тиражируемое чудо перестает быть чудом.
Замечу от себя, что тот самый фестиваль стал похоже торжеством "лишения контекста". "Таинство" психологической помощи лишенное интима, на открытой площадке, среди духоты и гвалта,  на глазах у десятков любопытствующих и просто тех, кто проходит мимо  - кажется лучше пример "деконтекстуализации"  привести трудно (кстати, лекция Михайловой проходила в прекрасном помещении, и мягких кресел всем хватило).
Наконец третье. Техник, практик и прочих психологических заморочек должно быть много. Слишком много. Так, чтобы они надоели.

Собственно, именно  в  реальности, где действуют все эти "вредные советы", современная практическая психология и пребывает. С весьма пагубными последствиями. Вот как описывали в одном из психотехнических упражнений вымышленный кабинет психолога начинающие практики:
"Запах пыли, пепельницы, моющих средств, скуки. Никто не может изменить этот запах, это он меняет всех".
"Запах" у того мастер-класса, на котором я побывала, был другим:  запах блеска, успеха, отточенного профессионализма, опоры на технологии, которые обязательно должны сработать и... все той же скуки.
25-30 лет назад, когда практическая психология только начиналась, ее "зачинатели" жаждали массовости. Их чаяния сбылись. Но...
Похоже "запах скуки" основательно поселился в умах и профессионалов,  и их клиентов.

Что же можно противопоставить этим невеселым тенденциям?
Обмен опытом того, как контексты меняют практики. Контексты практик сейчас очень разнообразны и несут в себе важный ресурс.
Интерес к истории, которая совсем недавно еще не была историей. Наша практическая психология  очень молода, и ее история по большей части зафиксирована лишь в памяти ее непосредственных участников. Ее фиксация и осмысление - тоже важный ресурс.
Наконец, создание текстов - не руководств по практикам и техникам, но старающихся донести до читателя то самое чудо, которое происходит в работе психолога. Живые голоса, драмы, истории - то неуловимое, что притягивает нас (и профессионалов и клиентов) в психологию и что нельзя найти где-то еще.
Последняя возможность очень близка мне, хоть и не могу считать себя полноценным практическим психологом.

В общем получилось так, что лекция стала как раз тем ресурсом, необходимым для творчества, который был обещан совсем на другом мероприятии этого дня.
Хорошо бы этого ресурса хватило  больше, чем на пару дней..
P.S. Фестиваль продлится еще в воскресенье, понедельник и полдня во вторник.

Comments

[kumluk.livejournal.com]

"Практической психологии в России порядка 30 лет". Извините за невежество, помню всплеск интереса к психологии после выхода "Я и мы" В.Л. Леви. Но ведь он был не только популяризатором, но и практиком. И не он один. Еще раз прошу прощения, если не понял.

[taanyabars.livejournal.com]

Вы правы.
С другой стороны, Леви в те годы был одиночкой. За ним не стояла школа, ученики. Сколько знаю, как профессионал-практик он работал он все-таки скорее как врач-психиатр, хотя книжки его были скорее психологическими.
Я могу назвать еще несколько имен, которые работали до начала 80-х, но они все-таки в основном были медиками, выбивавшимися из канонов "медицинско-психиатрической" традиции.
В начале 80-х была создана ассоциация психологов-практиков, и там тон задавали психологи (хотя были и медики), которые позиционировали практическую психологию как самостоятельную сферу деятельности. Собственно, ее создатели и первые члены и составили то самое первое поколение психологов-практиков.

[kumluk.livejournal.com]

Спасибо, дошло)