Как я оказалась на главной странице ЖЖ

Заголовок не вполне точен: я совершенно не представляю, как я оказалась на обновленной главной странице ЖЖ, зато могу рассказать, какие последствия это имело. Пост представляет интерес для тех, кто интересуется внутренней кухней ЖЖ, остальные с чистой совестью могут его пропустить.

Итак, совершенно неожиданно 25 августа пришло извещение о том, что мой пост Легенды Черемушек оказался на главной странице ЖЖ в разделе "Общество". Можете представить мое изумление: посту более двух лет (!), он вышел 26 июня 2014 года.
Читаю пост и думаю, что для "постороннего" (не из моих друзей) читателя он определенно рыхловат, ему не хватает тематического единства, и если бы я готовила его на большую аудиторию, я бы его точно подредактировала. Редакция ЖЖ оставила его без изменений, что конечно приятно для тех, кто считает, что только автор может править свой текст. И именно к таким авторам отношусь, но в данном случае не отказалась бы, чтобы пост немного сократили.
Третье изумление - оставлено видео, которое совершенно очевидно заимствовано и скорее всего чьи-то права нарушает. В самом начале существования новой главной было много слов о тщательном соблюдении копирайта. Ветер переменился?

Конечно, меня интересовала эффективность появления поста на главной. Для чистоты эксперимента я решила в этот день постов не давать. Что же мы получили (см. графики)?
Напомню, пост был 25 августа. В этот день посещаемость блога была высокой, но не максимальной за месяц (см. левый график). Даже у меня удачный пост от 1 сентября дал посещаемость больше. У топ-блогеров, такой прирост посещаемости скорее всего будет незаметен. Любопытно, что подавляющее большинство посетителей не зарегистрированы в ЖЖ (красный столбик).
Но на наши внутренние рейтинги (пресловутый соцкап)  влияют показатели не левого графика, а правого, причем только его "синей" части, отражающей заходы пользователей ЖЖ в блог автора. Увы, "синий" столбик даже ниже обычного: всего 33 человека зашли в мой блог за этот день. Из них в пост, на который вела ссылка с главной... всего 4 человека из 33-х.

Иными словами, администрация ЖЖ похоже сдержала свое слово и плюсует трафик читателей поста в LJ-media в статистику автора. Только автору с этогот радости никакой :( Ни заходов в его блог, ни увеличения числа друзей, ни роста социального капитала это не дает. Единственное, что это дает - новые знания о работе ЖЖ.
Что ж, будем рады и этому.

"Весь мир на ладони": Домбай с высоты

Может ли красота быть однообразной? Именно об этом я раздумывала, подбирая материал для поста. Эти места завораживают меня даже на фото, но не исключаю, что вам покажется, будто можно было уменьшить их число. У меня меньше не получилось. Смотрите виды со станций канатной дороги числом 33. Саму канатку и бытовой антураж я показывала раньше, сейчас в основном виды.
Итак, на четвертый день нашей поездки, на третье утров в Домбае мы наконец проснулись под ясным небом и поняли, что наконец-то можно ехать на канатке наверх.

( Read more... )

С днем знаний

Эта новость очень огорчила, хотя никого в семье она не касается: шуольников к счастью, нет.
Почему огорчила, напишу после новости. Советую сходить по ссылке: я получила массу острых ощущений.
Оригинал взят у lleo_kaganov в С днем знаний

Один из лучших учебников математики для детей учебник Людмилы Петерсон долгие годы показывал самую высокую эффективность, потому что учил малышей не только арифметике, но мыслить логически, отделять главное от второстепенного, понимать условия задачи и прочим полезным вещам, и все это в игровой форме. Но с 2014 (опечатка? - t) года принято решение о его запрете, потому что чиновники обнаружили в учебнике математики... недостаток патриотического воспитания.

Любопытная статья:
https://www.znak.com/2014-04-08/pochemu_odin_iz_samyh_populyarnyh_uchebnikov_po_matematike_ne_proshel_gosudarstvennuyu_ekspertizu — интервью с чиновниками и дивные примеры из экспертного заключения (орфография «экспертов» со всевозможными «так же» сохранена):

Так вот, про учебник Петерсон. По моему родительскому опыту, это очень хороший учебник - интересный, веселый, незанудный, довольно сложный по усваиваемому материалу, стимулирующий мышление, а не задалбливание, при этом но не кажущийся трудным. По моей субъективной оценке, на голову лучше прочих учебников, которые были тогда в ходу. Я даже пыталась искаnь школу, где учили по этому учебнику, пыталась заниматься сама по нему с дочкой. Увы... Ее незаурядные матерматические способности не выдержали схватки с школьной программой, и я до сих пор об этом жалею иногда. Возможно, если бы она все-таки смогла учиться по Петерсон, ее жизнь сложилась бы иначе.
По данным по ссылке: этот учебник - второй по распространеннойти в России. 75% сборной России на математических олимпиаlах учились по нему. Теперь этой возможности тысячи детей лишены из-за заключения "эксперта", который пишет "объем многоугольника".
Нет слов...